学习目标

概述

Bowdoin的宗教部参与了学生努力了解如何以及为什么人们在各种历史和文化环境中,从一系列学术角度来看,没有宗派偏见。在增加连通性和冲突的全球范围内,Bowdoin的宗教课程为学生提供了一个无与伦比的机会,为学生提供了一个有权威的叙述,性别学科,亲属配置,道德和法律义务以及想象的乌托邦的众所周知。除了我们的纪律的特定使命外,我们持有对自由艺术教育的更广泛的任务负责:为制定严重的学者,投入公民和自由人类提供一流教育。最后,我们宣传了二十一世纪的学生关键技能:分析文本,报告或形象的能力;制定相关问题;制作书面论点;认识并提供证据;解决问题;沟通想法;评估合理性和一致性; and to research independently.

部门有三个常见的入口点数:

  • 第一年写作研讨会:这些介绍性课程专注于对宗教的特定方面的研究,并可能吸引其他学习领域。这些研讨会包括读数,讨论,演示和实质性写作作业。主题不时改变,反映了宗教研究中的新兴或辩论问题。
  • 1000级课程:对于希望广泛概述宗教学习研究的学生,该部门提供rel 1101.宗教研究介绍。本课程往往使用不同宗教的案例研究来说明宗教学术研究中的主题问题。该部门还提供额外的1000级课程,例如rel 1150.中东宗教介绍或者rel 1115.宗教,暴力和世俗化
  • 2000级课程:该部门的产品的批量在这一级别。这些课程没有先决条件,并且是一个适合学生的适当第一课程,希望对宗教,书籍或主题进行更加集中的考试。
  • 3000级课程深入研究了有限的范围,但主要重要性,例如一个或两个人,运动,类型,概念,问题,历史时期或主题。主题不时更改。Rel 3390.关于宗教的理论专业和未成年人都需要在该部门审议以前的课程。其他高级课程对任何感兴趣的学生都开放。

学习目标

宗教专业/次要的学生:

  • 将与宗教研究的宗教和古典和当代方法的经典和当代方法进行聘用。
  • 将能够从2000级课程中使用材料来评估和分析宗教研究的理论和方法
  • 将能够理解和分析以下领域的某些(未成年人)或全部(专业)的宗教现象和文本:
    • 基督教和性别
    • 亚洲宗教
    • 圣经和比较研究
    • 伊斯兰教和后圣经犹太教
  • 将能够解释宗教的重要人类现象,这些现象不能从类别中解散(但不限于):政治,性别,种族和社会

课程目标

1000级课程中的学生:

  • 将能够将忏悔的宗教方法与宗教研究区分开来
  • 将学习,不仅是宗教难以定义的,而且宗教定义的声称揭示了这个问题的赌注
  • 将认识到塑造宗教主导定义的预设和历史或困境
  • 将熟悉一些宗教的经典理论
  • 将研究宗教文本,现象和实践,以利地了解各种宗教的精确轮廓和索赔
  • 将了解这些文本和做法是如何历史和社会构建的

学生在2000年级课程:

  • 更深入的学习特定文本(例如,古兰经),宗教传统(例如,Theravada佛教),或者主题(例如,人类牺牲)在传统中被研究
  • 了解课程主题特有的方法和理论方法
  • 阅读二级文献 - 超出教科书 - 在课程的主题上

3000级课程中的学生:

  • 深入研究一个狭隘的话题,包括了解重要的学术辩论
  • 在翻译和/或一系列论文中使用主要来源写一篇长篇论文,这些论文检查了宗教研究的某些理论和方法
  • 外面的研究超越教学大纲上市的读数

部门/计划网站


这是官方Bowdoin College Coparog和学术手册的摘录十博足球网站查看目录