丽贝卡·戈德法恩于2019年7月11日出版

弄清楚了双语教育的工作

在过去的十年中,德克萨斯州达拉斯的双语学校课程随着更多人拥抱双语教育而飙升。今年夏天,Lauren Elliott'20正在研究哪些节目对西班牙裔学生最有效,以及为什么。
Lauren Elliott.
Lauren elliott'20,西班牙

为应对需求不断增长,今天达拉斯学区有135所双语小学,以及越来越多的双语中高中。

埃利奥特从拉丁美洲研究学生研究奖的资助,Elliott度过了她的夏季,调查哪些学校最有效地促进拉丁裔社区的西班牙语和文化保护。

“我最大的问题是这些方案是否有助于维护西班牙语和西班牙语文化,”她说。“如果他们有经过认证的语言教师,那么我正在研究计划的运作方式,以及他们如何为服务业的孩子们工作。”

根据Elliott的说法,在该地区的普及中,在西班牙语中,一半的双语或双语课程在该地区的普及,随着更多的家庭看到让孩子的价值学到多种语言。这些方案还专门帮助西班牙语的西班牙语儿童作为他们的第一语言关闭成就差距,因为他们可以在他们的西班牙课上茁壮成长,同时获得英语的熟练程度。

但双语课程的质量各不相同。例如,在某些情况下,把英语作为第一语言的学生可能会无意中受到青睐。埃利奥特说:“在学校里,英语仍然比西班牙语更受欢迎。要阻止这些学生获得优势,是一种挑战。”

此外,一些计划雇用更多西班牙裔教师,并在培养拉丁文文化和人民欣赏的文化课上进行更好的编织。“这不像教除外语一样,”艾略特说。“你教导了一种全部的语言,并绑进社区。你必须创造一个适合那个的课程。”

在她的研究结束时,今年夏天 - 她希望继续在研究生院继续努力 - 艾略特将根据她的发现写一篇论文。

埃利奥特的一名西班牙裔学习和教育双重专业是双语,自中学以来学习西班牙语。她在西班牙在海外学习了她的初级年。

劳伦最喜欢的课程

教育所有学生,举办助理教授Alison Riley Miller。“专注于满足不同学生人口的需求”。

西班牙语研究导论:诗歌与戏剧,罗曼斯语言与文学副教授玛格丽特·博伊尔。“我真的很喜欢西班牙文学,我喜欢诗歌。”

西班牙语研究导论:散文和叙事,与拉丁美洲研究助理研究员Janice Jaffe。“这是一个文学密集型课程,为您提供各种各样的西班牙语国家的各种曝光,不同的是几个世纪。”

在2020年秋天,Elliott将报名参加达拉斯/沃思堡城市教师计划(她已被接受)。城市教师是一项教学居留计划,将课堂经验与教育的高级研究相结合。所有毕业生都留下了约翰霍普金斯大学教育学院的硕士学位,并保证了一个教学工作。

“我一直对教育感兴趣,因为我生命中有惊人的教师,只要我记得,我父亲在教育中工作了,”她说,她希望教学中学生 - 和“很想在双语课堂上工作。“

跨学科的成就

2020年春天,Lauren Elliott被授予跨学科奖学金的教育署奖。该部门选择学生为此奖项来认识到展示罕见对教育跨学科研究的罕见激情和目的的人。“劳伦的工作多语种缅因教育教授多丽丝·桑托罗(Doris Santoro)说:“这个项目是一个很好的例子,说明了协调专业可以产生有意义的工作。”